Represiones

Verdrängung {sustantivo}represión

Represión, (del latín repressĭo, -ōnis) es la acción y efecto de reprimir (contener, refrenar, templar o moderar).¹ Tiene particularmente dos utilizaciones: en contextos políticos y sociales y en contextos psicoanalíticos (y por extensión a partir de ellos, los relativos a lasexualidad). En ambos casos implica la pretensión de impedir un comportamiento, o la de castigarlo una vez producido; y su conceptos opuestos son los de libertad y tolerancia. En ambos casos la represión se ejerce desde algún tipo de ámbito de poder, bien público o bien íntimo.

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Por otro lado...

EL BULLYING COMO INSTRUMENTO DE REPRESIÓN ESCOLAR

"Se ríen de mí cuando me equivoco, se meten conmigo por mi forma de ser o por mi apariencia física, me gritan y me pegan, puñetazos y patadas".

Martin,12 años

1. ¿Qué es el “bullying”?

2. ¿Cuáles son las características principales?

3. ¿Cuáles creen que son las causas por las cuales se ha incrementado el Bullying? 

4. ¿Qué opinas del maltrato entre menores de edad en las escuelas?

5. ¿Quiénes son los protagonistas?

6. ¿Quiénes son las víctimas?

7. ¿Cuál crees que sea el factor queprovoque que un niño sea violento?

 8. ¿Los problemas familiares inducen este tipo de comportamiento en los niños?

9. ¿Es buena la alternativa de cambiar a nuestro hijo de colegio cuando está siendo Víctima de Bullying y no se ha podido solucionar el Problema?

10. ¿Cuál crees que sea el factor que provoque que un niño sea violento?

11. ¿La solución es expulsar de las escuelas a los niños problemáticos? o esto los hará más violentos?

12.¿Hablar con el niño agredido en familia solucionaría este problema? 

El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresionesy puede provocar la exclusión social de la víctimas
Tipos de Bullying Acoso escolar.

• Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. • Verbal: Insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. • Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. • Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Como reconocer si un niño sufre por el acoso escolar o Bullying:

• Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
• Tristeza, llantos o irritabilidad.
• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
• Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos...
• Pierde o se deterioran de formafrecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
• Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.
• No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
• No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
• Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.
• Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

Consejos para educadores de niños que sufren Bullying. Los profesores deben estar atentos a:

• La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.
• Las "pintadas" en las puertas de baños y paredes (qué nombres aparecen habitualmente).
• La no participación habitual en salidas de grupo.
• Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.
• Lasfaltas constantes a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo.
• Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto físico.
• Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado...
• Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.
• Investigar los cambios inexplicables de estados deánimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna, aparición de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lágrimas o depresión sin motivo aparente...
• Escasas o nulas relaciones con los compañeros y compañeras.
• Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación: moretones, cortaduras o rasguños cuyo origen el niño no alcanza a explica; ropa rasgada oestropeada, objetos dañados o que no aparecen...
• Quejas somáticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara.
• Accesos de rabia extraños.
• Variaciones del rendimiento escolar, con pérdida de concentración y aumento del fracaso.
• Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio.
• Consejos para chicos/chicas testigos del Bullying

Puedes mirar en este enlace la noticia:

Diego, de 11 años, antes de suicidarse: "No aguanto ir al colegio"